מדינת ישראל , משרד החינוך מדינת ישראל , משרד החינוך
מדינת ישראל, משרד החינוך
משרד החינוך
לשכת המדען הראשי

קטלוג סקירה יומית

share
שתפו עמוד:
קטלוג סקירה יומית

חיפוש חופשי ברשימת הסקירות היומיות שפורסמו

מציג 141-150 מתוך 225 תוצאות

אחד המאפיינים המובהקים ביותר של חופש הוא היכולת לבחור בין מספר אפשרויות. אולם, כיצד משפיעה בחירה, במסגרת הלמידה, על תלמידים ועל תהליכי הלמידה שלהם?

פורסם בתאריך: 4.4.22
נושא: למידה והוראה מקוונת, אוטונומיה, מקצועות מדעיים, פדגוגיה, שיטות הוראה, תלמידות ותלמידים

כיצד משפיעה בחירה , במסגרת הלמידה, על תלמידים ועל תהליכי הלמידה שלהם?

שלומותם הנפשית של מנהלי בתי ספר נתפסת בקרב חוקרים כמרכיב חשוב בחוסנה של מערכת חינוך. אילו גורמים משפיעים על שלומותם הנפשית של מנהלי בתי ספר? הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך מתמקדת היום בשאלה זו.

פורסם בתאריך: 3.4.22
נושא: אקלים בית ספרי, מנהלות ומנהלים, משפחה וקהילה, קבוצות מיעוט, שחיקה, רווחה נפשית

אילו גורמים עשויים למנוע שחיקה של מנהלות ומנהלים של בתי ספר?

חוקרים ומחנכים עוסקים רבות באיתור דרכי למידה יעילות ומיטיבות ללימוד קרוא וכתוב. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מאמרים הבוחנים סוגיה זו.

פורסם בתאריך: 31.3.22
נושא: הגיל הרך, טכנולוגיות חינוכיות, פיתוח מיומנויות ויכולות, פערים ואי שוויון, שיטות הוראה, שפות

אילו שיטות הוראה תומכות בהרחבת אוצר מילים ובאוריינות?

תפקידם של מנהלות ומנהלי בתי ספר במערכות חינוך בעולם הינו מורכב, וטומן בחובו משימות, אתגרים ותפקידים מגוונים. עם פרוץ משבר הקורונה, מנהלי ומנהלות בתי הספר נדרשו להתמודדות עם אתגרים רבים, ולמציאת פתרונות למצבים אשר היו חדשים ובלתי מוכרים למערכות חינוך.

פורסם בתאריך: 30.3.22
נושא: SEL, אוטונומיה, מדיניות ומנהל, אקלים בית ספרי, קבוצות מיעוט, מנהלות ומנהלים, קורונה, רווחה נפשית

כיצד התמודדו מנהלות ומנהלים של בתי ספר עם משבר הקורונה?

מה גורם למורים לעזוב את מקצוע ההוראה? מהו התהליך שעובר מורה, בין השלב שבו הוא שוקל לעזוב את המקצוע ובין העזיבה בפועל? הסקירה היומית לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך מציגה שני מחקרים העוסקים בשאלות אלו.

פורסם בתאריך: 29.3.22
נושא: אקלים בית ספרי, אוטונומיה, מורות ומורים, שחיקה, מדיניות ומנהל

מה גורם למורים לעזוב את מקצוע ההוראה?

השיח הציבורי אודות חינוך עוסק לעיתים קרובות בשלוֹמוּתם (Well being) ורווחתם הנפשית של התלמידים והתלמידות. אולם, חשוב לעסוק גם בשלוֹמוּתם של המורים, אשר לה חשיבות והשפעה רבה על המערכת והתלמידים. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מחקרים המפנים זרקור לתחום חשוב זה: רווחתם הנפשית של מורים במהלך משבר הקורונה.

פורסם בתאריך: 28.3.22
נושא: SEL, למידה והוראה מקוונת, קבוצות מיעוט, מדיניות ומנהל, קורונה, שחיקה, רווחה נפשית

כיצד השפיע משבר הקורונה על שלומות של צוותי הוראה ואילו משתנים התערבו בהשפעה זו?

מגמה בולטת במערכות החינוך בעשורים האחרונים היא מתן אוטונומיה ניהולית רבה יותר למנהלי בתי ספר. שינוי זה מעביר אחריות רבה יותר לידי מנהלי בתי הספר. מגמה זו מעלה את השאלה, כיצד עשויה מערכת חינוך לתמוך במנהלים במילוי תפקידם?

פורסם בתאריך: 27.3.22
נושא: הכשרה ופיתוח מקצועי, אוטונומיה, מנהלות ומנהלים, מדיניות ומנהל, שחיקה

כיצד מערכות חינוך תומכות במנהלים של מוסדות חינוך?

הערכת הישגי לומדים מתבצעת בצורות שונות במערכות חינוך, וההתאמה של הערכה לתלמידים שונים מהווה אתגר מורכב. התאמה של מטלות הערכה לתלמידים עם מוגבלויות או לקויות למידה הינה אתגר מורכב שישנה חשיבות גבוהה להתמודדות איתו.

פורסם בתאריך: 23.3.22
נושא: הכלה ושילוב, הכשרה ופיתוח מקצועי, הערכה, חינוך מיוחד, שיטות הוראה, מורות ומורים

האם ניתן להשתמש בהערכה חלופית בהקשר לתלמידים עם מוגבלויות?

פרופ' לי שולמן, מחוקרי החינוך הוותיקים והבולטים בעולם, אמר פעם: "מורים עובדים קשה יותר ממנתחי מוח". על רקע ההבנה כי תפקיד המורה הינו מורכב ודורש יכולות ומיומנויות מסוגים שונים, עולה השאלה כיצד ניתן להבטיח גיוס של מועמדים מתאימים לתפקיד?

פורסם בתאריך: 22.3.22
נושא: הכשרה ופיתוח מקצועי, הערכה, מדיניות ומנהל, מנהלות ומנהלים, מורות ומורים, מעמד המורה

כיצד ניתן להבטיח גיוס של מועמדות ומועמדים ראויים לתפקידי הוראה?

מורים מסייעים ומלמדים את תלמידיהם להבין, לפרש ולחשוב על הנעשה סביבם, ומנחילים יסודות של מיומנויות, ערכים ואמונות. בתקופות של חדשות קשות, מהארץ ומהעולם, חשיבותו של תפקיד זה עולה.

פורסם בתאריך: 21.3.22
נושא: אתיקה, פיתוח מיומנויות ויכולות, שיטות הוראה, חינוך בלתי פורמלי

כיצד לתווך לתלמידים אירועים אקטואליים ולעודדם להתעניין בחדשות?