חיפוש חופשי ברשימת הסקירות היומיות שפורסמו
חוקרים ומחנכים עוסקים רבות באיתור דרכי למידה יעילות ומיטיבות ללימוד קרוא וכתוב. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מאמרים הבוחנים סוגיה זו.
תפקידם של מנהלות ומנהלי בתי ספר במערכות חינוך בעולם הינו מורכב, וטומן בחובו משימות, אתגרים ותפקידים מגוונים. עם פרוץ משבר הקורונה, מנהלי ומנהלות בתי הספר נדרשו להתמודדות עם אתגרים רבים, ולמציאת פתרונות למצבים אשר היו חדשים ובלתי מוכרים למערכות חינוך.
מה גורם למורים לעזוב את מקצוע ההוראה? מהו התהליך שעובר מורה, בין השלב שבו הוא שוקל לעזוב את המקצוע ובין העזיבה בפועל? הסקירה היומית לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך מציגה שני מחקרים העוסקים בשאלות אלו.
השיח הציבורי אודות חינוך עוסק לעיתים קרובות בשלוֹמוּתם (Well being) ורווחתם הנפשית של התלמידים והתלמידות. אולם, חשוב לעסוק גם בשלוֹמוּתם של המורים, אשר לה חשיבות והשפעה רבה על המערכת והתלמידים. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מחקרים המפנים זרקור לתחום חשוב זה: רווחתם הנפשית של מורים במהלך משבר הקורונה.
מגמה בולטת במערכות החינוך בעשורים האחרונים היא מתן אוטונומיה ניהולית רבה יותר למנהלי בתי ספר. שינוי זה מעביר אחריות רבה יותר לידי מנהלי בתי הספר. מגמה זו מעלה את השאלה, כיצד עשויה מערכת חינוך לתמוך במנהלים במילוי תפקידם?
הערכת הישגי לומדים מתבצעת בצורות שונות במערכות חינוך, וההתאמה של הערכה לתלמידים שונים מהווה אתגר מורכב. התאמה של מטלות הערכה לתלמידים עם מוגבלויות או לקויות למידה הינה אתגר מורכב שישנה חשיבות גבוהה להתמודדות איתו.
פרופ' לי שולמן, מחוקרי החינוך הוותיקים והבולטים בעולם, אמר פעם: "מורים עובדים קשה יותר ממנתחי מוח". על רקע ההבנה כי תפקיד המורה הינו מורכב ודורש יכולות ומיומנויות מסוגים שונים, עולה השאלה כיצד ניתן להבטיח גיוס של מועמדים מתאימים לתפקיד?
מורים מסייעים ומלמדים את תלמידיהם להבין, לפרש ולחשוב על הנעשה סביבם, ומנחילים יסודות של מיומנויות, ערכים ואמונות. בתקופות של חדשות קשות, מהארץ ומהעולם, חשיבותו של תפקיד זה עולה.
בעשורים אחרונים הלכה וחדרה לתודעה המערבית ההשפעה החיובית האפשרית של מדיטציה (לסוגיה השונים) על רווחה נפשית ויכולת ריכוז. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך עוסקת בשאלה האם ניתן ליישם מפגשים או שיעורים הכוללים מדיטציה במסגרת הבית ספרית, ומה עשויות להיות ההשלכות החיוביות של יישום כזה. הסקירה כוללת שני מחקרים ניסויים.
חג פורים מוכר כחג ה"נהפוך הוא" – ברוח המתואר במגילת אסתר, על החשש והחרדה המתהפכים לשמחה וצהלה. כלל ידוע נוסף הוא "משנכנס אדר מרבין בשמחה". לכבוד חג פורים, הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך בוחנת גישות פורימיות אלו בהיבטים חינוכיים.