קטלוג סקירה יומית

ההשפעות הרפואיות של נגיף הקורונה טרם התבררו במלואן. אך ישנן עדויות כי לנגיף השפעה שחורגת ממערכת הנשימה. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך מציגה שני מחקרים מכתבי עת רפואיים העוסקים בהשפעות הנוירולוגיות של הנגיף על פעוטות ועל ילדים.

תהליך יזמות הנובע מהמורה עשוי להניב פירות חינוכיים מגוונים וחדשניים ולהשפיע על כלל סביבת בית הספר. יש הרואים ביזמות תכונת אופי של מורה זו או אחרת או אירוע מקומי. אך מחקרים מראים כי יזמות חינוכית היא מערכת של כישורים ושל התנהגויות שמנהל בית הספר עשוי לטפח ולעודד בקרב מורים.

מערכות חינוך מאז ומעולם מייצרות כמות גדולה של נתונים – ציוני תלמידים, הערכות מורים ועוד. אולם מידע זה אינו תמיד תואם את הצורך ואת הדרך שבה מתקבלות ההחלטות בדרגים השונים במערכת החינוך – מרמת המורה בכיתה דרך מנהל בית הספר, המחוז ועד רמת המדינה. כיצד מיטיבים את תהליכי איסוף הנתונים, את ניתוחם ואת השימוש בהם כך שיאפשרו למנהלי בתי הספר לקבל החלטות מבוססות מידע?

שלומותם של מורות ומורים חשובה מסיבות רבות. אחת הסיבות הללו היא ללא ספק השפעת השלומות של צוות ההוראה על התלמידים. כמו בכל מקצוע, גם בתחום ההוראה, ההנעה העצמית של המורה, רמת האנרגיה שלה, והסיפוק אותו היא מפיקה מעבודתה, משפיעים על איכות העבודה.

קהילות למידה מקצועיות של מורים נתפסות וידועות כתורמות למגוון תוצרים חיוביים עבור מורים ותלמידים. עם זאת, עדיין לא ידוע מספיק אודות הסיבות להשפעה חיובית זו, והדרכים המגוונות לפיתוח ושימוש נכון בקהילות אלו. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מאמרים, שבחנו שניהם את השאלות הללו.

אחת התובנות החשובות בחקר מדיניות החינוך היא כי למורות ולמורים תפקיד של ממש בתכנון של רפורמה חינוכית. הן אלו המיישמות בפועל כל רפורמה, ולידע המקצועי שלהן עשויה להיות חשיבות רבה. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית כוללת שני מאמרים המתייחסים לכך מזוויות שונות.

הצפייה של ילדים במסכים – בטלפון, במחשב ובטלוויזיה – מהווה לעיתים קרובות מקור לדאגה בקרב מבוגרים. אולם אילו השפעות חינוכיות יש למדיה הנצפית על התלמידים? הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית במשרד החינוך מציגה שני מחקרים העוסקים בשאלה זו.

הכשרה מקצועית ופיתוח מקצועי איכותיים תורמים רבות לפיתוח וטיוב איכות כוח ההוראה במערכות חינוך. אולם, למרות החשיבות המיוחסת לתחומים אלו, קשה להגדיר מהי ההשפעה המצופה מהם וכיצד ראוי למדוד השפעה זו. הסקירה היומית של לשכת המדענית הראשית מציגה שני מאמרים שבחנו את השפעת הפיתוח המקצועי על ההוראה.

אחד האתגרים המרכזיים העומדים פני אנשי חינוך בכל שלבי החינוך, הוא הצורך לשמר, לקדם, ולעיתים לייצר – מוטיבציה ללמידה אצל התלמידים. תיאוריית ההכוונה העצמית (Self Determination Theory) היא אחת הגישות המרכזיות שהתפתחו בשנים האחרונות, שחוקרת את הדרכים לקדם מוטיבציה פנימית שכזו אצל תלמידים.

משבר הקורונה הביא לשינוי פתאומי ומהיר בטכניקות ההוראה וההערכה בהן מורות ומורים משתמשים בבתי הספר. מציאות יוצאת דופן זו ייצרה הזדמנות להתבונן על טכניקות ההוראה שבהן נעשה שימוש במהלך המשבר, והעלאת השאלה – מה ניתן לקחת מאותה התנסות וליישם בתהליכי ההוראה וההערכה בשגרה?