קטלוג סקירה יומית

מבחנים שנעשים בתום תהליך למידה מקובלים במערכות חינוך. אולם, מה לגבי בחינות לפני הלמידה? איזו תרומה עשויה להיות למבחן שנערך לפני שבכלל התקיימו שיעורים בנושא?

הוראה לתלמידים עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר (ADHD) כרוכה באתגרים ייחודיים. על מנת לאפשר לתלמידים אלו לממש את מלוא יכולותיהם נדרשות התאמות בתהליך ההוראה והלמידה.

למשבר האקלים, בהווה ובעתיד, יש השפעה החורגת מתנאי המחיה הפיזיים על פני כדור הארץ. לידיעה אודות המשבר ולחרדה המתלווה לחשיפה לתוצאות הרות האסון האפשריות של המשבר, יש גם מחיר פסיכולוגי. מחיר זה מודגש בקרב ילדים ונוער.

מהן הדרכים בהן מנהל בית ספר משפיע על בית ספרו, ומוביל אותו להצלחה? שאלה זו נמצאת בבסיסו של "הפרויקט הבינלאומי למנהלי בתי ספר מצליחים" (International Succesful School Princiapals Project – ISSPP).

מפגשי הורים ואספות הורים הם שניים מהמוסדות הוותיקים בכל מערכת חינוך. עם זאת, בפרפרזה על המשפט שהיה כה נהוג בעבר, יתכן שמוסדות אלו לא מממשים את מלוא הפוטנציאל שלהם.

הגדרת תלמידים ותלמידות כ"מחוננים" או "מחוננות" היא סוגיה בעלת היבטים תרבותיים וחברתיים. ישנן עדויות מחקריות רבות לכך שהאופן שבו מוגדר מושג המחוננות כיום מדיר לעיתים אוכלוסיות רבות. חוקרים בעולם ובישראל טוענים כי הדרה זו מונעת מילדים וילדות מקבוצות מסוימות – על בסיס מוצא, מעמד סוציו-אקונומי או תלמידים עם מוגבלות – לממש את מלוא הפוטנציאל שלהם.

המפגש החינוכי מתרחש בתוך מציאות שמשתנה בכל עת. עוד קודם לאופן שבו הקורונה הפכה את חיינו ואופן פעולת מערכת החינוך, שינויים הם הדבר הקבוע ביותר בסביבה החינוכית. כיצד מתמודדים מורים עם שינויים? אילו אסטרטגיות רגשיות ואחרות משמשות להתמודדות זו?

בריאות וחינוך קשורים זה בזה באופן הדוק. הסקירה היומית של לשכת המדען הראשי מציגה שני מחקרים המדגישים את ההיבטים הבריאותיים של המעשה החינוכי.

התפתחות רעיונית ותיאורטית שהתרחשה בשנות ה-90' הביאה לכך שכיום מקובל לראות בתרבותם של הלומדים כמשפיעה על תכני הלימוד ואופני הלימוד, וככזו המהווה חלק משמעותי בתהליכי חינוך.

המחקר אודות מקצוע ההוראה כולל בתוכו היבטים של התייחסות למעמד המורה, כחלק משוק העבודה. הסקירה היומית של לשכת המדען הראשי מציגה שני מחקרים מארה"ב, שבוחנים את נושא מעמד המורה ואיכות ההוראה משתי זוויות שונות.