חזרה לקטלוג
פיתוח מקצועי של מורים למתמטיקה העוסק בידע ובפרקטיקה של תכנון שיעור וביצועו בסביבה טכנולוגית בגישה היפנית
מאת: פרופ' ברכה קרמרסקי וחוה אביטל
במחקר הנוכחי נבדקה תכנית לפיתוח מקצועי של מורים למתמטיקה בבתי ספר יסודיים המכוונת לטיפוח הידע והפרקטיקה של תכנון שיעור וביצועו בסביבה טכנולוגית על פי הגישה היפנית של הוראה דרך פתרון בעיות בסיוע הכוונה עצמית בלמידה – SRL.
תחום תוכן:
הכשרת מורים
סוג פרסום:
מחקר
שנת פרסום:
2016
