חזרה לקטלוג
מאת: פרופ' לילי אורלנד-ברק וד"ר צפריר גולדברג
מטרת המחקר היא להעמיק את הידוע לנו על תהליך ההערכה, כפי שנתפס על ידי מנהלים והמורים המוערכים ועל האופן שבו מתנהל התהליך, הלכה למעשה, בבתי הספר. עוד מבקש המחקר ללמוד על השלכותיו התהליך בהיבטים של קבלת החלטות ומיון לצד עיצוב דרכי הוראה בעקבות משוב.
תחום תוכן:
מנהל חינוך
סוג פרסום:
מחקר
שנת פרסום:
2018
