רפורמות חינוכיות לצמצום פערי הישגים

מאת: נועה לורבר-הוס וד"ר עדו ליטמנוביץ

השאלות המנחות את הדוח הן: אילו רפורמות נערכו בשנים האחרונות במדינות שהישגיהן במחקר פיז"ה גבוהים ושפערי הציונים בהן אשר מוסברים בהבדלים ברקע החברתי־כלכלי צומצמו בין מבחן למבחן בשלושת המועדים האחרונים של המחקר (2012 ,2015 ,2018)?; מה הצורך שהרפורמות באו למלא ומה הרקע שהוביל לצורך זה?; מהן האסטרטגיות שננקטו כדי להשיג את מטרות הרפורמות?