חזרה לקטלוג
מאת: פרופ' (אמריטוס) רמי בנבנישתי, ד"ר אימאן אגבאריה, פרופ' מיכל אל יגון, ד"ר מעין דוידוס, פרופ' מיכל טבח, פורפ' משה ישראלשוילי, פרופ' אבי עשור, פרופ' דיוויד פורטס, ד"ר יריב פניגר, ד"ר דפנה קופלמן-רובין וד"ר חגי קופרמינץ
במסמך הנוכחי מוצגת תפיסתה של הוועדה באשר לחשיבות הקידום של למידה רגשית־חברתית במערכת החינוך בישראל, לעקרונות המנחים ולדרכים המתאימות לטיפוח ולהקניה של למידה זו ולתהליכי הטמעתה בכלל המערכת.
תחום תוכן:
מדיניות חינוך
סוג פרסום:
ועדות מומחים וקבוצות עבודה
שנת פרסום:
2020
